Für den Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht gibt es mittlerweile ein vielfältiges Angebot an kommerziellen und privaten Internetangeboten. Bei dieser Fülle an Online-Produkten fällt Lehrenden die Orientierung nicht immer leicht. Aber nicht nur die Frage, wo sich interessante Übungen oder DaF-Seiten finden lassen, beschäftigt viele Lehrkräfte, die auf der Suche nach geeignetem Unterrichtsmaterial im Internet sind. Nach der ersten „Internet-Euphorie“ werden für Lehrkräfte Überlegungen methodisch-didaktischer Art zunehmend wichtig, wie z. B.: Für welche Lernziele lässt sich das angebotene Material sinnvoll nutzen? Welche Übungs- und Aufgabentypen eignen sich an welcher Stelle des Lernprozesses für die eigene Unterrichtspraxis?
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2005.33.04 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 2194-1823 |
Ausgabe / Jahr: | 33 / 2005 |
Veröffentlicht: | 2005-10-01 |
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